Actualités

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  Les dates de formations Watchman® sont maintenant disponibles!

  01/03/2012

  Les cardiologues souhaitant être certifiés en tant qu'implanteur de la valve Watchman - vous pouvez effectuer votre demande d'inscription ici. 

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  New 2012 learning experience

  06/01/2012

  The Institute for Therapy Advancement is pleased to announce we are offering, this year, new courses in different specialties.
  In Peripheral Interventions, for the international audience (in addition to the standard course) a brand-new “Peripheral Embolization advanced course”. By the end of 2012, two “Chronic Total Occlusion trainings”, one for the international audience and one organized by Belgium. Two Italian courses: a “Carotid artery stenting course” and a “below the kneetraining”.
  In 2012, the ITA will implement an Electrophysiology training curriculum for HCP which will be exported locally in the second half of the year. The program will concentrate of Biophysics of Ablation and Lesion Science and will consist of theoretical and practical workshops.

  In Cardiac Rhythm Management, we will be offering a brand new brady course "Bradycardia Features in devices for Cardiac Rhythm Management" and a brand new tachy course "From Device Features to Clinical Practice", in addition to our already existing Advanced CRT course. These courses are intended to meet the educational needs of physicians in areas of theory and application of implantable devices. Didactic clinical and follow up procedure content will be presented by physician faculty with extensive implant and follow up experience and will be reinforced through practical hands-on worshops and clinical case analysis.

  About the new tachy course, Dr Schaumann is explaining:
  “We adapt to the needs of the actual clinical decisions based on the established ICD therapy, implementation of new study results, actualisation of ESC guidelines and clinical propose in daily practice to build up a new training program in 2012.We will lighten up the technical background on ICD device based mechanism in the clinical context. All features will be presented for the clinical relevance and discussed with the audience to ensure best programming and safety for the patients comfort. We ask for physicians with experience in ICD therapy to get them to better knowledge about sophisticated ICD therapy. This is an unique chance to sit together with European experts in ICD device therapy in an open and interactive discussion about the todays practice and the future of tachyarrhythmia treatment. All participants are invited to bring their own cases for presentation and discussion”.
  - Dr Anselm Schaumann
  Asklepios Klinik Altona, Hamburg , Germany

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  Personnel paramédical: rôle et connaissances en salle de cathlab.

  06/01/2012

  Le 4 octobre dernier, pour la deuxième année consécutive, la société Boston Scientific a réservé son institut à Villepinte aux paramédicaux de salle de car-diologie interventionnelle.

  «L’apport du paramédical dans l’angioplastie coronaire», un vaste programme..., destiné à la vingtaine d’infirmiers et manipulateurs radio invités...

  L’objectif de la journée : se former, se mettre à jour et approfondir des thèmes clés dans cette pratique, depuis l’utilisation des cathéter-guides jusqu’aux endoprothèses coronaires, en passant par les guides et les cathéters d’angioplastie. Le Dr Alain Dibie et Hervé Faltot ont retenu l’interactivité de la session 2011 et la participation active des paramédicaux présents à travers les discussions abordées tout au long de la journée.

  La prochaine session se déroulera en mai 2012. Pour cette session, l'agenda évoluera afin de prendre en compte les remarques des précédents participants de passer plus de temps dans les laboratoires et sur les scénarios de réalité virtuelle.

  - Mr. Hervé Faltot
  Surveillant
  Hopital Centre Alsace, Colmar, France

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  L’intérêt de l’enseignement sur simulateur en cardiologie interventionnelle évalué.

  06/01/2012

  Le 24 juin 2011, Dr Olivier Varenne, en sa qualité de responsable formation cardiologie interventionnelle pour « iLUMENS » (Laboratoire Universitaire Médical d’Enseignement basé sur les technologies Numériques et de Simulation), a proposé une étude randomisée, afin de participer à démontrer que l’enseignement appuyé sur des techniques numériques et de simulation, utilisées dès la faculté de médecine, est un moyen performant et innovant de développer les connaissances personnelles, les capacités d’utilisation de ces connaissances, dans des conditions de sécurité optimales pour les patients.
  Lors de cette première étude en cardiologie interventionnelle, des internes en médecine ont bénéficié, pour l’apprentissage de la coronarographie diagnostique, d’une formation classique via des présentations magistrales pour la première moitié du groupe ou d’une formation assistée par simulateur pour l’autre moitié.
  A la suite de cette formation différenciée, les connaissances des deux groupes ont été évaluées. Les connaissances théoriques acquises ont été évaluées par le biais d’un questionnaire et les compétences pratiques (gestes et stratégie) ont été appréciées par un formateur sur les simulateurs de réalité virtuelle.

  En conclusion, pour le Dr O. Varenne, les nouvelles technologies bouleversent l’apprentissage et l’évaluation dans de nombreux domaines. Les spécialités médicales et médico-techniques en particulier, semblent particulièrement adaptées à cette évolution. Le recours aux simulateurs haute définition pourrait permettre une amélioration de l’apprentissage pratique, en garantissant la sécurité des patients et en limitant le risque iatrogène ainsi que in fine de réduire le cout de formation des internes en cardiologie interventionnelle.
  Les simulateurs pourraient également permettre une optimisation du contrôle des compétences, jusqu’ici réalisé de façon classique et peu adaptée et représentant plutôt une évaluation des connaissances. Cependant, ces améliorations envisagées sur le plan pédagogique, entraineront des choix et des financements importants. Il est nécessaire d’évaluer de façon rigoureuse et scientifique l’apport de ces nouvelles technologies.

  - Dr Olivier Varenne
  Interventional Cardiologist
  Cochin Hospital, Paris, France

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  The benefit of a key partnering with scientific society: the first Radiofrequency Ablation training

  06/01/2012

  Bergonie Institute, Bordeaux, FranceRadiofrequency ablation, sometimes referred to as RFA, is a minimally invasive treatment for cancer.
  In radiofrequency ablation, imaging techniques such as ultrasound or computed tomography (CT) are used to guide a needle electrode into a cancerous tumor. High-frequency electrical currents are then passed through the electrode, creating heat that destroys the abnormal cells.
  The challenges for a physician being to:
  • Target the cancerous tumor and appropriately position the needle.
  • Select the accurate range of radiofrequency waves between the needle electrode and the grounding pads placed on the patient's skin.
  • Enhance energy control to close small blood vessels and lessens the risk of bleeding.
  In order to reach these learning objectives, both the ITA and Dr Palussière worked together on developing the appropriate tools. Renal and abdominal phantoms were used for ultrasound and CT scan guided puncture as well as animal parts (liver and kidneys) for lesion science. General Electric was kind enough to partner and send over two echo-ultrasound machines and the support of a specialist.
  Finally, two days of training on radiofrequency took place at ITA on 6th and 7th October, with the support of the FRI [Federation for Interventional Radiology], the SFR [French Radiology Society], the SFICV [French Society for Vascular Cardiac Imaging] and Boston Scientific.

  Twenty-one radiologists participated. The intensive training session covered three organs (the liver, the kidneys and the lungs) with 2 teachers allotted to each organ. There were few theoretical classes. Instead, there were practical workshops with simulations of procedures in small groups of 4 to 5 people and plenary sessions with presentations of clinical cases. This teaching session, which was voluntarily oriented towards practice, made several exchanges and discussions between teachers and participants possible.

  - Dr. Jean Palussière
  Interventional Radiologist
  Bergonie Institute, Bordeaux, France